Beethoven in einem Mindmap – geht das? “Warum eigentlich Mindmaps als Lernmethode? Diese Frage stellte ich mir ja anfangs meiner Mindmap- Karriere nur kurz, bevor ich begriff, was diese Lernmethode alles kann. Sie bringt beide Gehirnhälften zueinander, geht gehirn-gerecht vor und macht damit das Lernen ultraleicht. “Was nützen mir fertige Mindmaps?” Aber die wichtigere Frage für mein Produktangebot in der Firma aber war: Nutzen meinen Kunden denn auch Mindmaps, die ich gezeichnet habe? Sicher habe ich es mir als Hauptaufgabe […]
WeiterlesenDas Experiment mit der ABC- Lernmethode mit verblüffendem Ergebnis
Getestet wurde die ABC- Lernmethode nach Vera F. Birkenbihl Verlauf Ich testete in meinem 11er Kurs die ABC- Technik, die wir so oft beim Birkenbihl – Pilot eingesetzt haben. Im Einstieg in eine neue Unterrichtssequenz ließ ich die Schüler Standortfaktoren für die Ansiedlung von Unternehmen (Rohstoffnähe, Infrastruktur…) aufschreiben, ohne diese zuvor durchgesprochen zu haben. Sie hatten dazu 3 Minuten Zeit. Ich teilte zuvor den Kurs in zwei Hälften- während 50% der Schüler ihre Ideen untereinander auf einen Zettel schreiben sollten, […]
WeiterlesenMindmap erstellen
Warum das “Mindmap erstellen” so leicht ist Erste Schritte beim Anlegen eines Mindmaps Nimm einfach ein leeres weißes Blatt Papier, nimm es quer und einen Stift zur Hand. Nun zeichne eine Wolke, einen Kreis oder einen Kasten in die Mitte des Blattes. Da hinein gehört das Thema deines Mindmaps. Schreibe dabei immer in Druckbuchstaben! Die kann dein Gehirn am besten lesen. Vielleicht das Thema Tiere. Lass dir Platz für eine tolle Zeichnung. Die ist aber nicht Bedingung. Trotzdem wäre ein […]
WeiterlesenBirkenbihls Lieblinge
Top- Gedächtnismethode: unsere ALMUT-Technik
Die Akademie für Lernmethoden auf dem Dyskalkulie-Kongress
Ein Lernsystem, das noch für Furore sorgen wird Ich bin euch ja noch den Bericht von unserem Ausflug in die Dyskalkulie-Welt schuldig, der uns im Juni 2017 nach Salzburg führte. Um es vorweg zu nehmen: 1600 km Autobahn haben sich gelohnt. Der dortige Kongress war gut besucht- ca. 250 sehr motivierte und engagierte Teilnehmer, alles zertifizierte oder angehende Dyskalkulie- und Legasthenie-Trainer aus Deutschland, Österreich und der Schweiz waren gekommen, um etliche Fachvorträge zu besuchen. Meine Frau und ich hatten die […]
WeiterlesenIntelligentes Nachschlagen spart Zeit und Energie
Verbessern Sie schnell Ihren Sprachwortschatz, indem Sie die Methode des “Intelligenten Nachschlagens” nutzen Um Ihren Sprachwortschatz schnell zu verbessern, gibt es für Sie die geniale Methode: “Intelligentes Nachschlagen nach Birkenbihl”. Das Typische daran ist wie bei vielen Ihrer Methoden- sie ist leicht verständlich, denkbar leicht umzusetzen und schnell anzuwenden. Sie benutzen Nachschlagewerke? Natürlich! Wir gehen davon aus, dass es Ihre eigenen sind, ansonsten könnte es Ärger geben, denn Sie werden mit den Büchern künftig aktiv kommunizieren. Egal, ob Sie zum […]
WeiterlesenOsternest 4 Zahlen merken
Gedächtnistraining zu Ostern -Zahlen merken In meinen Seminaren kommt oft die Frage auf, wie kann man sich effektiv Zahlen merken. Für das Zahlen merken, empfehle ich immer ein Gedächtnisprogramm. Eine Mnemotechnik. So haben alle Gedächtnistrainer oft ihre eigenen Listen. Oliver Geisselhardt benutzt einprägsame Bilder für die abstrakten Ziffern von 0-10, Gregor Staub und Markus Hofmann nutzen die Baumliste, die die Zahlen von 1-20 anbietet. Für Markus Hofmann zeichne ich übrigens gerade einige Mindmaps zum Thema Gedächtnistraining für seinen Hörbuchkurs. Das […]
WeiterlesenEine weitere Lösung zur deutschen Bildungsmisere
Statt über das Schulsystem zu klagen müssen Lösungen her, oder? Schulschließungen, Unterrichtsausfall, schlechte digitale Ausstattung der Schulen, überforderte Eltern beim Homeschooling, psychisch angeschlagene Kinder, Motivationsverlust, Kinder, die nicht lernen können, Analphabetismus, … Die Probleme sind längst bekannt und benannt. Doch nach der Horror-Bestandsaufnahme müssen Lösungen her. JETZT! Es macht überhaupt keinen Sinn, Schüler*innen zu empfehlen, den versäumten Unterrichtsstoff durch Zusatz-Unterricht und Zusatz-Hausaufgaben nachzuholen… ohne ihnen einen Weg zu zeigen, wie dies gehen soll. Das nenne ich zynisch. Ein Weiter so […]
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