Tag Archives: beide Gehirnhälften

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Ferien vom Hirn? Lieber nicht!

Das Gehirn braucht Erlebnisse Im Moment dominiert das Gefühl- geschafft! Ferien. Schuljahr vorüber! Endlich Zeugnisse! Seele baumeln angesagt. Und nun? Erst einmal alle Viere gerade seinlassen und mit Lernen nichts mehr am Hut zu haben. Je nachdem, in welchem Bundesland du lebst, sind die Sommerferien bereits im vollen Gange oder […]

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Abschied von der Schule- vorerst

Das wird mir fehlen Vorgestern hatte ich eine Vertretungsstunde in der 3. Klasse und der Zufall wollte es, dass mich die Kollegin bat, ein Buch zu behandeln. Ich hatte mein neues Tommy- Tropf-Buch Teil 1 am Mann und fragte die Kinder, ob sie daran interessiert wären, auch einem anderen Buch […]

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Ein Mindmap-Abo zum Muttertag

Sonntag ist Muttertag Was haben Mindmaps mit dem Muttertag zu tun? Mal sehen! Margit Hertlein hat mich damals zum Mindmapping gebracht. Sie ist auch begeisterte Mama.Eben habe ich einen Anruf bekommen von einer Abonnentin unserer Mindmaps. Es wurde ein wunderbares Gespräch. Einige Ausschnitte daraus: Lieber Jens, liebe Anne, „Ich liebe […]

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Gedächtnistraining für Senioren

Eine unerwartete Geburtstagsfeier Die Ü60- Runde läuft an. Beim letzten Treffen fand sich eine Geburtstagsgesellschaft in unseren Räumen ein. Die Ehefrau wollte die Gäste ihres Mannes mit einer Besonderheit überraschen. Ihr Mann, nun 72jährig hat mittlerweile große Probleme mit seinem Gedächtnis und das macht nicht nur ihm Sorge. So übernahm […]

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Geheimschrift nach Birkenbihl

Unterricht sollte so abwechslungsreich wie möglich sein. Kreativität und Entdeckerfreude der Kinder sollte immer im Fokus stehen. Rätsel machen ihnen Spaß, Geheimschrift nicht minder. Gehirn-gerecht lernen bedeutet spielerisch lernen Ich denke, wir sind uns einig- wer mit beiden Gehirnhälften arbeitet, arbeitet gehirn-freundlich, gehirn-gerecht. Immer wieder fragen mich Kollegen, wie es mir […]

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Abiturprüfung nach 2 Jahren gezieltem Lernmethodeneinsatz

Gibt es so etwas- eine wichtige Prüfung so ohne Prüfungsangst? Selbstbewusste Schüler, die in der Prüfung fundiert argumentieren, ein hervorragendes Grundwissen haben und dies auf unbekannte Themen locker transferieren können?  Selbst wenn man als SEK II- Lehrer immer neue Methoden einsetzt, wie kann man vergleichen, welchen Unterschied sie ausmachen? Diese […]

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