Das wollte ich schon immer mal wissen…
Während es in unserer Akademie gerade aussieht wie in der Bastelwerkstatt des Weihnachtsmannes, passiert etwas Unerwartetes.
Überall stapeln sich Fünfecke, werden Folien verklebt, es wird gesägt und vor allem geschliffen – aktuell läuft bei uns die Jahresproduktion des beliebten Gedächtnisspiels „Speedolino Schneesturm“. Und mitten in dieses kreativen Chaos erreicht mich eine Nachricht aus dem Off – genauer gesagt aus dem Krankenlager der Mama Anne, die gerade ihren Sohn pflegt.
„Papa, die ersten 8 ALMUT-Gedächtnistechnik E-Books sind fertig. Und sie sind jetzt im Shop.“
Ich war ehrlich gesagt überrascht. Nicht, weil ich nicht an das Projekt geglaubt hätte, das wir seit letzten Oktober vorbereitet hatten – sondern weil ich es im Trubel der vielen Ideen, Konzepte und Projekte fast aus dem Blick verloren hatte.
Anne nicht.
💡 „Das wollte ich schon immer mal können …“
Ihre Idee war so simpel wie genial:
Wir haben mit unseren ALMUT-Gedächtnislisten so viele Dinge gelernt
Warum nicht genau daraus E-Books anlegen?
Denn jeder kennt diese Gedanken:
„Die Bundesstaaten der USA wollte ich schon immer mal wissen.“
„Ich bin schlecht in Geografie – aber die größten Flüsse müsste man doch kennen.“
„Fußball interessiert mich nicht, aber die Weltmeister aufzählen zu können wäre cool.“
„Ich würde gern berühmte Persönlichkeiten kennen – nicht nur Einstein.“
Genau hier setzt unsere Gedächtnistechnik ALMUT an.
🚀 Was ist ist die ALMUT-Gedächtnistechnik eigentlich?
ALMUT ist eine Gedächtnistechnik, die wir ursprünglich gar nicht für Allgemeinbildung entwickelt haben, sondern für den Einsatz in der Schule. Das bedeutete, sie durfte anders als andere Gedächtnismethoden nicht zusätzlich erlernt werden müssen und gar trainiert werden und sie musste bereits beim ersten Einsatz unglaubliche Ergebnisse erzielen. Leider steht so etwas bis heute in keiner Lehrerausbildung auf der Agenda.
Meine Technik war also für meine Schüler gedacht für den Einsatz bei
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Klausuren
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Prüfungen
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Vorträgen
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im Studium
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und für das organisierte Lernen
IN meiner Lehrertätigkeit wurde diese Technik legendär, denn sie war wirklich
✅ ultraleicht zu erlernen
✅ sofort anwendbar
✅ und verblüffend effektiv
Gedächtnisweltmeister Johannes Mallow sagte einmal über diese Technik:
„Lieber Jens, deine Gedächtnistechnik scheint wirklich die am schnellsten zu erlernende zu sein.
Sie benötigt keine Trainingszeit wie meine Routenmethode. Sie hat das absolute Potenzial, in der Schule Einzug zu halten.“
Wenn jemand, der täglich mehrere Stunden Gedächtnistraining wie einen Leistungssport betreibt, so etwas sagt – dann ist das mehr als ein Kompliment.
ALMUT in Schulen – Realität statt Theorie
Die Erfolgsmeldung: Im vergangenen Jahr haben wir so viele ALMUT-Karten verkauft wie noch nie.
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In Schweizer Schulen hängen sie im A1-Format an den Wänden.
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Deutsche Schulen bestellen A6-Karten, die Schüler in der Federtasche mitnehmen.
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Manche Schulleiter haben sie sogar als Hilfsmittel in Abiturprüfungen zugelassen.
Ist das vielleicht der Beginn einer neuen Ära im Schulwesen?
Abwarten.
🔤 Warum gerade 25 Begriffe?
Die ALMUT-Gedächtniskarten bestehen aus 25 alphabetisch geordneten Bildern. Daher auch der Name AL-MUT- alphabetische angeordnete Bilder, an die Merkstoff angehängt wird, zuvor aber von seinem abstrakten Begriff in ein Bild umgewandelt wird (umgewandelt -lat. mutare)
Das bedeutet:
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25 Begriffe lassen sich strukturiert, in einer speziellen Reihenfolge abspeichern.
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das sind schon mal mehr als bei der klassischen Körperliste.
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Und: Jede Karte kann mehrfach belegt werden.
Das sind die 8 Themen der ersten E- Books:
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25 Komponisten
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alle Fußball-Europameister
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EU-Staaten
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Länder Amerikas
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deutsche Persönlichkeiten
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längste Flüsse
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Bundesländer
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Gefahrenregeln auf Eisflächen
Und das ist erst der Anfang.
🏰 Vom Gedächtnis zur Wissensarchitektur
Wir haben 25 ALMUT- Karten erstellt. Die Themen gehen von A- wie Amerika bis Z- die Zeit.
Wenn man mehrere ALMUT-Karten nutzt, entsteht etwas Größeres:
🧠 ein Gedächtnispalast – oder wie wir sagen: ein Gedächtnishotel.
Im NAS (Neuronales Ablagesystem), das aus allen 25 Karten besteht, wird Wissen nicht nur dauerhaft gespeichert, sondern vernetzt.
Ein Beispiel:
An meiner B-Karte („Die Burg“) hängen beispielsweise
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Komponisten
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ein Vortrag
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die Ballade „Der Handschuh“
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25 Stellen der Zahl Pi und vieles mehr
Europas Gedächtnistrainer Nr. 1 Markus Hofmann spricht immer so schön davon, dass wir zum Abspeichern von Wissen mentale Briefkästen brauchen.
ER nutzt dazu in der Regel die Körperliste.
Auf unseren ALMUT- Karten sind die 25 Bilder jeder ALMUT- Karte eben diese Briefkästen.
Aber- und nun wird es richtig spannend:
Warum sollte in jedem „Briefkasten“ nur ein Begriff liegen?
Warum nicht 100 Informationen zu diesem Begriff?
Genau das mache ich regelmäßig und das kannst du auch.
Ein Beispiel: Die deutschen Persönlichkeiten, die jeder kennen sollte, habe ich an die ALMUT- Liste „E- Eis und Schnee“ gehängt.
Es brauchte fast ein Jahr, dann war ich damit fertig- nicht an das Anhängen der Namen- das ging in 5 Minuten.
Nein, ich habe zu jeder Persönlichkeit ein Mindmap erstellt. Und nun hängen bei mir an der Eis- und Schneeliste eben nicht nur 25 Informationen, sondern 2500 Infos. Das macht einen gravierenden Unterschied, oder? So entsteht echtes Wissen.
🎓 Eine Szene aus meinem Unterricht
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Klasse, Geografie.
Ich: „Im Lehrplan steht, ihr müsst 10 afrikanische Länder kennen.“
Schüler: „Oh nein, das ist viel zu schwer!“
Ich: „Bei mir gilt das nicht.“
Schüler: „Danke Herr Voigt.“
Ich: „Wir lernen alle Länder.“
Schüler verfallen in Schockstarre.
Ich beruhige: „Aber ich zeige euch eine Merktechnik, mit der das schnell geht. Heute lernen wir 25 Länder von Marokko bis Zentralafrika.
Gebt mir dazu 25 Minuten.“
Ergebnis:
✅ Alle Schüler konnten danach 25 afrikanische Länder aufzählen.
✅ Die Eins bekam nur, wer es in unter einer Minute schaffte.
✅ Alle bekamen eine Eins.
Aber dann passierte etwas Spannendes: Die Schüler wollten schneller werden. Am Ende stand ein Klassenrekord im Raum: 🏆 7,9 Sekunden. Ein Mädchen. 25 Länder. Auswendig. Mit Freude. Und ich konnte fortan ganz anders unterrichten. Hatten wir Informationen über den Südsudan, wussten meine Schüler ja, wo dieses Land in Afrika liegt und dass deren Grenzländer Sudan, Zentralafrika, Äthiopien, Uganda und Kongo sind.
❤️ Warum wir so etwas brauchen
Unsere Kinder brauchen keine komplizierten Lernsysteme. Sie brauchen einfache Werkzeuge, klare Strukturen, vor allem Erfolgserlebnisse und das Gefühl: „Ich kann das.“
Und nun gibt es >>die neuen ALMUT-E-Books.<<
Vielleicht sind sie eher für ihre Eltern gedacht. Vielleicht lernen aber damit Eltern und Kinder gemeinsam.
Vielleicht entwickeln sich damit auch Gedächtniswettbewerbe?
Vielleicht sind sie sind eine Einladung in eine neue Art des Lernens.
Und vielleicht sagst du jetzt auch:
„Das wollte ich schon immer mal wissen.“
Herzlichst
Dein Jens
