Tag Archives: gehirn-gerecht

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Die Speedolino- Story 2. Teil

Fortsetzung zum Artikel 1 Speedolino wurde also richtig beliebt. Plötzlich gewannen wieder Erwachsene gegenüber ihren Kindern bzw. Enkeln im Memoryspiel – sie konnten meist schneller rechnen. Interessant waren auch psychologische Beobachtungen , wenn ein Pärchen auf das Spiel an einem Messestand oder bei einem anderen Anlass auf das Spiel aufmerksam […]

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Die Speedolino- Story Teil 1

Das Problem Ein Seminarblock war rum, meine Teilnehmer stürzten zum Kaffee, der in der Pause angeboten wurde. Offenbar wollten sie sich für den nächsten Block wappnen, um beim kommenden Block beim Gedächtnistraining nichts zu verpassen. Man unterhielt sich über die Schüler von heute und dass sie kaum noch in der […]

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Der Gedankenblitz- oder wie ich zur ALMUT-Gedächtnistrainings- Technik kam

Das Problem beim Gedächtnistraining Etwas Neues entsteht immer dann, wenn ein Problem zu lösen ist. Vor etwa 7 Jahren stellte ich mir die Frage, warum meine Seminarteilnehmer trotz der genialen Loci- Technik der antiken Griechen bestimmte Merkwege doch nicht benutzten. Zur Erklärung: Sokrates schritt beim Erarbeiten einer Rede in einer […]

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Bewegungsabläufe gehirngerecht erlernen?

Gehirngerechtes Lerntraining für Tätigkeiten (Fertigkeiten) Um zu klären, ob man Bewegungsabläufe gehirngerecht erlernen könne, sollte klar sein, was man unter  Bewegungsabläufen versteht: Ich meine hiermit Fertigkeiten wie das  Klavierspielen, die Technik des Weitsprungs, das Schreiben, Malen, Computerschreiben, Tanzen…). Was passiert beim Erlernen im Gehirn? Spannend ist, wenn man Kindern beim […]

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Warum Eselsbrücken?

Warum brauchen wir Eselsbrücken? Informationen, die keinen sachlogischen Zusammenhang haben oder deren Logik wir nicht verstehen, sind für das Gehirn nur schwer einzuordnen – und damit auch schwer merkbar Wenn die Sichelspitzen des Mondes nach links zeigen, ist das dann abnehmender oder zunehmender Mond? In solchen Fällen hilft es, sich […]

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Speedolinomeisterschaft am Rouanet-Gymnasium Beeskow

Gedächtnistraining im Rouanet- Gymnasium mit Speedolino Im Rahmen eines Schülerprojektes zum Thema-“Sport und Gesundheit, Spielend lernen” der Klassen 8 wurden für das Beeskower Rouanet-Gymnasium 15 analoge Speedolinospiele aus der Lernwerkstatt Voigt angeschafft. Diese Investition erwies sich schon beim ersten Einsatz als Volltreffer- 40 Jungen der Klasse 8 machten sich erst […]

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Reden frei halten mit der Lerntechnik mit ALMUT

Reden frei halten mit der Lerntechnik ALMUT Die Lerntechnik ALMUT setzt sich aus den Begriffen Alphabet und mutare (lat: umwandeln) zusammen. Wie schon die alten Griechen wandelt der Nutzer entlang eines Weges. Er hat damit einen sehr leicht einzuprägenden “Schummelzettel”- die ALMUT- Liste- zur Verfügung. Alphabetisch geordnete Bilder einer bestimmten […]

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