Tag Archives: erfolgreich lernen

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Extrinsische und intrinsische Motivation

Wie bekommt man Leute dazu, statt der Rolltreppe die normale Treppe zu nutzen? Diese Frage stellte ich meinen Facebook-Fans, Familienmitgliedern und Teilnehmern bei Seminaren. Die Antworten waren kreativ wie aufschlussreich: Die Rolltreppe sperren lassen, ein Verbotsschild aufstellen, Gebühren nehmen für die Rolltreppe, Hindernisse aufbauen, die Rolltreppe sehr langsam fahren zu […]

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Eselsbrücken für Sozialpädagogik

Eselsbrücke für die 5 Grundformen pädagogischen Handelns von Giesecke A-I-B-A-U = Animieren-Informieren-Beraten-Arrangieren-Unterrichten oder als Eselsbrücke An-gestaubte Infor-mationen ber-eiten A-nsagern Un-behagen oder Abiturienten Im BAU Eselsbrücke, um sich die SMART-Regel um Ziele zu formulieren zu merken: Ein Ziel muss smart formuliert sein: S-M-A-R-T = Spezifisch-Messbar-Angemessen-Realistisch-Terminiert

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Warum Eselsbrücken?

Warum brauchen wir Eselsbrücken? Informationen, die keinen sachlogischen Zusammenhang haben oder deren Logik wir nicht verstehen, sind für das Gehirn nur schwer einzuordnen – und damit auch schwer merkbar Wenn die Sichelspitzen des Mondes nach links zeigen, ist das dann abnehmender oder zunehmender Mond? In solchen Fällen hilft es, sich […]

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Einsatzmöglichkeiten der ALMUT- Gedächtnistechnik

Ein großer Vorteil der ALMUT- Gedächtnistechnik  ist ihre vielfältige Einsatzmöglichkeit. Ganz bewusst habe ich in meinen Seminaren verschiedenste „Merkwürdigkeiten“ ausgewählt, die ich an die ALMUT-Listen gehängt habe: Gedichte können damit ebenso gelernt werden wie nackte Fakten. Der Einkaufszettel wird genauso schnell eingeprägt wie der rote Faden einer frei gesprochenen Rede. […]

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