Tag Archives: Lernmethode

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Die Speedolino – Story Teil 1

Das Problem Ein Seminarblock war rum, meine Teilnehmer stürzten zum Kaffee, der in der Pause angeboten wurde. Offenbar wollten sie sich für den nächsten Block wappnen, um beim kommenden Block beim Gedächtnistraining nichts zu verpassen. Man unterhielt sich über die Schüler von heute und dass sie kaum noch in der […]

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Der Gedankenblitz- oder wie ich zur ALMUT-Gedächtnistrainings- Technik kam

Das Problem beim Gedächtnistraining Etwas Neues entsteht immer dann, wenn ein Problem zu lösen ist. Vor etwa 7 Jahren stellte ich mir die Frage, warum meine Seminarteilnehmer trotz der genialen Loci- Technik der antiken Griechen bestimmte Merkwege doch nicht benutzten. Zur Erklärung: Sokrates schritt beim Erarbeiten einer Rede in einer […]

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Eselsbrücken für Sozialpädagogik

Eselsbrücke für die 5 Grundformen pädagogischen Handelns von Giesecke A-I-B-A-U = Animieren-Informieren-Beraten-Arrangieren-Unterrichten oder als Eselsbrücke An-gestaubte Infor-mationen ber-eiten A-nsagern Un-behagen oder Abiturienten Im BAU Eselsbrücke, um sich die SMART-Regel um Ziele zu formulieren zu merken: Ein Ziel muss smart formuliert sein: S-M-A-R-T = Spezifisch-Messbar-Angemessen-Realistisch-Terminiert

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Einsatzmöglichkeiten der ALMUT- Gedächtnistechnik

Ein großer Vorteil der ALMUT- Gedächtnistechnik  ist ihre vielfältige Einsatzmöglichkeit. Ganz bewusst habe ich in meinen Seminaren verschiedenste „Merkwürdigkeiten“ ausgewählt, die ich an die ALMUT-Listen gehängt habe: Gedichte können damit ebenso gelernt werden wie nackte Fakten. Der Einkaufszettel wird genauso schnell eingeprägt wie der rote Faden einer frei gesprochenen Rede. […]

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Speedolinomeisterschaft am Rouanet-Gymnasium Beeskow

Gedächtnistraining im Rouanet- Gymnasium mit Speedolino Im Rahmen eines Schülerprojektes zum Thema-“Sport und Gesundheit, Spielend lernen” der Klassen 8 wurden für das Beeskower Rouanet-Gymnasium 15 analoge Speedolinospiele aus der Lernwerkstatt Voigt angeschafft. Diese Investition erwies sich schon beim ersten Einsatz als Volltreffer- 40 Jungen der Klasse 8 machten sich erst […]

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Tipps zum effektiven Einsatz von Mindmaps in der Schule

Mindmaps für die Schule Wie setze ich Mindmaps in der Schule ein? Erarbeitung eines Mind-Maps 1. Mindmapregeln beherrschen Nachdem jeder Schüler mit den wichtigsten Regeln zum Erstellen eines Mind-Maps vertraut ist, werden zu bestimmten Themen Mind-Maps angefertigt. Dabei ist sowohl individuelle als auch kollektive Intelligenz gefragt. Mindmaps können sowohl in […]

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